保育ナビ　読者様からのお声

・参考にして、変えてみよう!と、試すことがたくさんあった(園庭の可動式遊具、
　ドキュメンテーション、カリキュラムの見直し)。悩んでいた時に、答えとなる
　ような記事を見つけてホッとしたり、自分が正しい方向に進んでいると確信した
　り、素敵な園の記事を読んで鼓舞されたり、色んな活用をさせてもらっています。
　（私立幼稚園　副園長） ・私が読んで良かった記事や、担任の普段の悩み事に参考になるような記事を抜粋
　して、ピンポイントで読んでほしい先生にその記事だけ渡している。
　（私立幼稚園　副園長） ・全てが勉強になっています。園内研修でも、取り上げたいというテーマを見つけ、
　職員で共有できた時は成果があったなと思います。
　（私立保育園　主任） ・保護者会及び園内研修で私（園長）の説明で不足だなと感じた時、フリードリッヒ・
　フレーベルさんだって、無藤先生や大豆生田先生だって、こう言っています…と記
　事を引用して活用させていただいています。
　（私立認定こども園　園長） ・自分自身の意識改革につながった。
　（私立保育園　担任サブリーダー） ・私自身が学べて、保育士に語りたいことが増える 。
　（公立保育園　園長） ・いつも励まされたり学ばされたり、刺激をたくさん受けています。 コロナでいろんな
　研修に出ていくことが減っているので、雑誌からの毎月の情報は貴重です。
　（私立保育園　園長） ・園内研修で必要な課題が見つけやすく、他園のあり方と比較しながら学びにつなげ
　られる。
　（私立保育園　園長） ・自分の経営者としての問いの立て方に役立つ
（社会福祉法人　常務理事） ・井桁先生の連載からの学びは自分の悩みを明らかにしてくれて、少し前に進めまし
　た。園内研修に役立たせてもらっています。
　（私立保育園　副園長） ・保育用語を覚えた。
　（私立認定こども園　副園長）

・保育の視野が広がった。
　（公立幼稚園　保育士） ・職員会議の後、園内研修に「0・1・2歳児の保育のきほん」を利用しています。
　今、保育の課題だと感じていることを選んでいます。職員で同じテーマについて
　話し合う良い機会となっています。
　（企業主導型保育施設　園長） ・気になる記事や内容を職員で回覧している。意見を求めることもある。
　学ぼうとする意欲をもつ職員が増えてきたことを感じる。
　（公立保育園　園長） ・自分のための学びがあり、新しい情報がある。園内研修に役立っている。
　（私立幼稚園　園長） ・園だよりにも活用したり、抜粋して園内研修に活用したりしています。
　（私立幼稚園　園長） ・『保育ナビ』を読んで「30分園内研修やミニ職員会議等」実践してみました。
　時間が取れない時、大変役に立ちました。職員との共有もでき、 保育に生かされ
　ています。
　（公立保育園） ・「環境の構成」を改めて全員で考え直そうときっかけをいただきました！
　（私立認定こども園　主任） ・他園の実践を知ることで保育に工夫が見られるようになった。
　（公立認定こども園　園長） ・「0・1・2歳児の保育のきほん」。
　これはとてもわかりやすく、園内の質が 向上する。
　（私立保育園　園長） ・興味の特性のコーナーでは、子どもの行為を主体的活動としてどのようにとらえ
　読み取るかによって、子どもの学びは変わってくるなとつくづく考えさせられま
　した。行為の意味や知ろうとする姿勢で、子どもの興味・関心をみとる力の大切
　さを 感じました。
　（私立認定こども園　保育アドバイザー）